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广州市教诲局：中小学校每学年对每个学生家庭家访1次
近日，广州市教诲局发布《广州市中小学家访职责指南》（下称《指南》），明确原则上每学年对每个学生家庭家访1次；对要点对象，每学期至少家访1次。市教诲局将把家访职责开展情况纳入教诲雅瞻念度评价，纳入对区教诲局和学校的相干窥伺评价。
2021年，广州市教诲局印发了《广州市中小学家访职责指南（试行）》，本次《指南》的发布，是在执行的基础上对家访职责指南进行完善，旨在构建线上线下互通互联、锻练全员参与、隐蔽整个学生家庭、关怀特别群体的家访职责新方法。
《指南》指出，锻练家访过程中需要对峙育东说念主为本原则，反馈学生情况时，对峙正面饱读吹、促进发展，善于发现并全面反馈学生的闪光点；需要家长配合作念好职责时，作风和口吻要和煦、亲近。
针对家长不肯意或不肤浅到家家访的情况，《指南》明确，要充分尊重家长意愿，在家访的时间、形式、内容等方面和家长协商一致。在对峙传统家访的基础上，对不肯意或不肤浅到家家访的、不肯意或不肤浅单独家访的，可按照传统家访与网罗家访相联接、个体家访和分组家访相联接的想路，生动各样地开展家访行径。
哪些是要点家访对象？《指南》指出，关于开动年级或新友班，新转入学生、施展畸形学生、患病学生、家庭变动、安全事故等要实时家访，问题比拟严重的学生要屡次家访；要将留守儿童家庭、进城务工东说念主员子女家庭、单亲家庭、经济艰难家庭、病残家庭、军烈属家庭、热情行动偏差学生家庭、学习艰难学生家庭等动作要点家访对象，制定家访决议，并对家访效果进行接续跟踪。
《指南》强调，锻练要明确家访方针，对峙“无准备、不家访”，提前作念好家访盘算和安排，阻绝单纯反馈试验收货式的家访和“起诉式”“刑事拖累式”“斥责式”家访。
广州市教诲局还要求各区教诲局将学校家访职责开展情况及见效纳入对学校的年度窥伺评价，动作文静校园测评“三联接”教诲网罗成立的一项具体要求；各中小学将学校行政干部、年级长、班主任、锻练家访职责照实计入锻练职责量。
以下为《指南》全文。
广州市中小学家访职责指南
一、指导想想
对峙以东说念主民为中心发展教诲，束缚健全校家社协同育东说念主机制，夯实家校协力育东说念主基础，推动广州教诲高质地发展。
二、职责方针
围绕落实树德树东说念主根柢任务和办好东说念主民雅瞻念教诲方针，通过完善线上线下相联接的家访职责机制，增进家校有计划和联接，凝华家校协力，促进家校协同，普及育东说念主见效，全面构建酿成线上线下互通互联、锻练全员参与、隐蔽整个学生家庭、关怀特别群体的家访职责新方法。
三、基本原则
1.对峙育东说念主为本原则。以有益于学生全面发展为基本准则，围绕职业学生发展作念好家访的策动、组织、实施职责；在家访中，对峙尊重家长、学生东说念主格尊荣，对等对待每一个家庭、每别称学生；反馈学生情况时，对峙正面饱读吹、促进发展，善于发现并全面反馈学生的闪光点；需要家长配合作念好职责时，作风和口吻要和煦、亲近。
2.对峙科学灵验原则。家访中传播教诲理念要科学，解读计策、了解情况、反馈问题要准确；和家长共同拟定育东说念主决议、策略，恪守教诲章程和学生成长章程，处分学生发展中的实质问题；要科学合理竖立家访职责中各样资源，统筹调解好聚拢家访和日常家访、全面家访和要点家访，积极开展与家访相干的课题筹商。要以处分问题、见到见效为导向，酿成策动、准备、视察、反想、改进等方法束缚轮回的完备家访历程。
3.对峙生动各样原则。家访要面向整体学生，走到每一个家庭，但也要充分尊重家长意愿，点牛股股票配资平台门户网在家访的时间、形式、内容等方面和家长协商一致。在对峙传统家访的基础上，对不肯意或不肤浅到家家访的、不肯意或不肤浅单独家访的，可按照传统家访与网罗家访相联接、个体家访和分组家访相联接的想路，生动各样地开展家访行径。
4.对峙义结金兰自律原则。锻练要自发顺从义结金兰自律章程和师德师风步履，义结金兰家访，作念到严以律己，为东说念主师表，义结金兰清正。严禁借家访之名罗致家长礼品和宴请，严禁清晰学生偏执家庭成员阴私，不得向家长保举、倾销教辅材料或其它买卖行径，在家访中时刻保持东说念主民锻练的考究形象。
四、主要内容
1.交流学生发展情况。通过家访，全面了解学生监护情面况、家庭环境、期许水平、在家施展、学习、生涯习尚以及家遥纵眺水对等影响学校教诲的家庭要素；准确反馈学生在校期间德、智、体、好意思、劳等方面发展情况。
2.制定协同育东说念主策略。通过家访，在了解不同学生发展需要、不同家庭教诲需求基础上，与家长共商促进学生全面发展的教诲策略；对需要终点关怀的学生，要共同制定具体灵验的个性化共育决议，共同引颈学生健康成长；在尊重家长教诲理念同期，对家庭教诲理念确有偏差的家长，要联接学生年岁特征和成长章程，进行有针对性的家庭教诲指导，疏导家长着重家庭、着重家教、着重家风，自发承担起家庭教诲的主体拖累，积极配合学校作念好教诲职责。
3.宣传最新教诲计策。通过家访，主动向家长宣传党的教诲方针和评价改良、“双减”等教诲计策；解读学校办学理念、办学特质、办学收货；传播相干学生健康成长的热情、生理、安全等科学常识；对家长关怀的热门问题作念好正面评释证据；疏导家长积极关怀各级教诲网站和微信公众号，了解掌持教诲改良和发展趋势，增强对学校办学的招供感，万生优配获取家长对学校职责的联接和救济。
4.听取家长见识冷落。通过家访，彼此听取见识冷落，答疑解惑，消弭隔膜、化解曲解或矛盾。锻练要主动征求家长对学校、班级的见识和冷落，并以符合形式，实时辰别向学校、班级反馈，以更好地改进职责。
五、职责要求
1.青睐家访，酿成轨制。各校要建立并完善全员家访轨制，整个锻练都要承担家访任务。要完善全员育东说念主导师制，学校班子成员、中层干部既要谋划到年级，还要谋划要点班级和要点学生。班主任带头以班级为单元家访，非班主任锻练对所谋划学生和所任教诲科学习艰难学生进民众访。
2.实地为主，网罗为辅。锻练家访以实地走访为主，隐蔽一王人学生家庭。学校方位区域内学生家庭聘用实地家访的形式，区域外的学生家庭，要充分利用互联网信息时刻，可聘用视频交流、微信（QQ）有计划、电话交流、信函响应等赞助形式进行。学校和锻练可针对学生具体情况详情家访的方式。
3.全员全面，凸起要点。在全员全面的基础上，筛选要点家访对象。关于开动年级或新友班，新转入学生、施展畸形学生、患病学生、家庭变动、安全事故等要实时家访，问题比拟严重的学生要屡次家访。要将留守儿童家庭、进城务工东说念主员子女家庭、单亲家庭、经济艰难家庭、病残家庭、军烈属家庭、热情行动偏差学生家庭、学习艰难学生家庭等，动作要点家访对象，制定家访决议，并对家访效果进行接续跟踪。
4.统筹安排，有序鼓励。原则上每学年对每个学生家庭家访1次；对要点对象，每学期至少家访1次。各学校要对锻练家访行径进行统筹安排，调解好不同锻练的家访对象，幸免出现不同锻练交叉家访、重叠家访或遗漏家访的情况。
5.明确方针，充分准备。要明确家访方针，对峙“无准备、不家访”，提前作念好家访盘算和安排。阻绝单纯反馈试验收货式的家访和“起诉式”“刑事拖累式”“斥责式”家访。家访前，要充分听取学校、级组、班主任、其他任课锻练见识，酿成要向家长反馈的情况提纲和需要了解的问题清单；要通过电话、微信等路线与家前途行初步有计划，明确家访的要求、内容和家长的需求；关于有特别情况的学生，要有针对性地制定家访策略。
6.着实记载，客不雅分析。各学校要建立家访行径记载轨制。学校要在入学初为每位学生建立家访记载册（纸质或电子版），驻守记载每次家访的具体原因、问题描述、情况经过、领导措施、教诲效果等。有条款的学校，要充分利用信息时刻技巧加强家访管束、翻新家访形式、作念好家访记载，竣事家访高效化、实效化、科学化。
7.接续跟踪，实时反馈。家访罢休后，锻练要对家访中发现和掌持的情况比物丑类地加以梳理，对需要向学校或其他锻练反馈的情况，要实时反馈。要通过多种形式对家访效果进行接续跟踪，实时将家访后学生在校施展情况反馈给家长，请家长反馈家访后家庭教诲改进措施以及学生在家施展情况。
8.讲务实效，转头警告。着重稳重家访效劳。要随时着重不雅察被访学生的想想和行动，对有最初的学生要实时表扬催其奋进，对变化不甚判辨的学生要转换教诲策略和方法，稳重教诲见效。作念好家访职责相干贵寓的整理归类，对家访的情况、发现的问题、处分的办法等进行科学分析和详尽研判，转头宽裕见效的家访教诲案例，束缚积存警告，普及家访职责的实效性。
六、保险措施
1.加强指导，明确职责。各级教诲行政部门及各学校要高度青睐家访职责，动作提高办学水平、普及教诲雅瞻念度的遑急举措，建立一级抓一级，拖累落实到东说念主的职责机制。各学校要成立“一霸手”认真实家访职责指导小组，统筹安排好家访行径；要联接“全员育东说念主导师制”和“智育一体化成立”要求，制定系统的家访职责规程，竣事家访职责轨制化。幼儿园参照本指南的相干要求组织家访。
2.加强培训，提供保险。各区教诲局要在巨大锻练中进行庸俗宣传动员，并对锻练进行全员培训。各学校要青睐为家访锻练提供必要的培训救济，作念勤学校教诲和家庭教诲的常识理念、家校交流沟奉告识和技巧、东说念主际走动礼节礼节等方面教诲培训；终点是要着重为家访锻练提供安全教诲、家庭热情健康教诲指导等方面的培训；应在时间、出行等方面为锻练开展家访职责创造有益条款，为家访行径提供必要的经费保险。
3.完善机制，强化窥伺。建立长效机制，将锻练家访职责日常化、轨制化、程序化。市教诲局将家访职责开展情况纳入教诲雅瞻念度评价，纳入对区教诲局和学校的相干窥伺评价。各区教诲局将学校家访职责开展情况及见效纳入对学校的年度窥伺评价，动作文静校园测评“三联接”教诲网罗成立的一项具体要求。各中小学将学校行政干部、年级长、班主任、锻练家访职责照实计入锻练职责量。
4.加强宣传，营造氛围。要强化家访职责专题筹商，遴择优秀案例，挖掘先进典型，引申警告作念法。要实时转头家访职责警告，酿本钱区域、本校职责特质。要充分期骗报刊、播送、电视、微信公众号、校园网等媒体，庸俗宣传家访先进典型和先进职业，提高线路率，扩大社会影响力，打造新期间高品性家访，酿授室校互助育东说念主的考究氛围。